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迟(chí )砚缓(huǎn )过神来，打开让(ràng )孟行(háng )悠进屋，门合上(shàng )的一(yī )刹那，从(cóng )身后把人抱住，下巴(bā )抵在(zài )孟行悠肩膀上，咬了(🔁)(le )咬(🦍)她(🍩)的(🌶)耳(🏃)垂(🍪)，低(⏫)(dī(🏊) )声(🍪)道(🐱)：(😼)悠(📕)崽学(xué )会骗(piàn )人了。

迟砚见孟(mèng )行悠(yōu )突(⛔)然(😧)挂(⏳)了(🚬)电(🛡)话(⏺)，正(🚇)纳(📝)(nà(🍪) )闷(🎨)准(🆒)备(🐧)回(🐦)拨过去，就听见了敲(qiāo )门声(shēng )。

在高三这个阶(jiē )段，成绩一般想要逆(nì )袭，短时间提(tí )高三四十分不难，但(dàn )对于(yú )孟行悠这个文科(kē )差劲(jìn )了十来年的人，理科(kē )已经没有(yǒu )进步空间的人来说，要从(cóng )630的(👎)档(🌋)次(💟)升(🔵)级(🆙)到(🈵)660的(🐟)(de )档(🕔)次(⛱)(cì(🌺) )，堪(⛓)比(🏖)登天。

五(wǔ )中的高三生可(kě )以不(bú )用住校，暑(🗣)假(🧀)放(🔦)(fà(👍)ng )假(👁)前(🐙)(qiá(🏑)n )，孟(🤳)母(🥌)就(🤧)开(✳)始(🍌)为(wéi )孟行(háng )悠张罗校外住房的事情。

服务(wù )员忙(máng )昏了头，以为是(shì )自己(jǐ )记错了，端着鱼(yú )就要(yào )往旁边那(nà )桌送。

人云亦云，说(shuō )的人(rén )多了，再加上平(píng )时迟(chí )砚和孟行悠却是(shì )看起(qǐ )来关系好(hǎ(🛢)o )，秦(🦒)千(🍃)艺(🧓)又(🏁)一(🍸)直(🏯)是(🤧)一(🏟)(yī(👸) )副(🤛)意(🏎)(yì )难平的样子，更(gèng )增加(jiā )了这些流言的可(🚎)(kě(🏚) )信(🚝)度(🥉)。

孟(📓)行(📗)悠(🏈)(yō(🖌)u )在(🥗)文(👹)(wé(🚋)n )科(🕞)上(👳)下的功夫最(zuì )多，可收效甚微，特(tè )别是(shì )现在进入高三，学习压力成倍(bèi )增加(jiā )，面对文科的无(wú )力感(gǎn )也比以前更加强(qiáng )烈。

孟行悠心(xīn )里暖洋洋的，手指在(zài )键盘(pán )上戳了两下，给(gěi )他回(huí )过去。

我(🐛)觉(🍬)得(🧀)还(🚗)(há(🚈)i )是(🦀)先(🎭)(xiā(📝)n )去(🐡)看(🌕)看(😵)另(⚡)(lìng )外一套，说不定你看(kàn )了房(fáng )又喜欢另一(🚿)套(💽)了(🍧)(le )

孟(⬇)行(🍆)(há(💗)ng )悠(🎩)低(🏊)着(🐇)眼(✝)，不(😞)知(🕛)道(👩)在想什么。过了(le )十来秒，眼尾上(shàng )挑，与黑框眼镜对视(shì )，无(wú )声地看着她，就是不说话。